102 台北市國小

版主: thepiano

hwm0219
文章: 61
註冊時間: 2013年 11月 29日, 20:25

Re: 102 台北市國小

文章 hwm0219 »

想請教老師關於
EX51的C選項
是因為15y=60能算出固定答案
所以不是變量嗎?
變量都不能算出固定答案嗎?

還有EX54看不懂題目意思?
勞煩老師解說
非常感激!

頭像
thepiano
文章: 5549
註冊時間: 2008年 7月 29日, 10:12

Re: 102 台北市國小

文章 thepiano »

第 51 題
(C) y = 4,所以是定值,不是變量

所謂"變量",是可改變的量,例如 (A) 選項中的明信片一張可以是 5 元或 8 元或 10 元...等等


第 54 題
18 瓶 = 18/24 箱
18/24 = 9/12 = 6/8 = 3/4

老闆可以
把一箱飲料分成 12 份來包裝,其中的 9 份就是 18 瓶
或把一箱飲料分成 8 份來包裝,其中的 6 份就是 18 瓶
或把一箱飲料分成 4 份來包裝,其中的 3 份就是 18 瓶

hwm0219
文章: 61
註冊時間: 2013年 11月 29日, 20:25

Re: 102 台北市國小

文章 hwm0219 »

專門類科的EX47
為什麼選項B不行呢?
有請老師解惑!

頭像
thepiano
文章: 5549
註冊時間: 2008年 7月 29日, 10:12

Re: 102 台北市國小

文章 thepiano »

專門第 47 題
小國:42 是 40 加 2 個一
小朋友通常會 10 個一數,10、20、30、40,還剩下 2 個,所以 42 是 40 加 2 個一

小華:42 是 35 往上加 7
小朋友要一面凹拗手指一面數,36、37、38、39、40、41、42,發現拗了 7 根手指,所以 42 是 35 往上加 7
這裡難在小朋友要先知道 35 比 42 小,且通常從不是 10 的數開始往上數比較難

而小中的說法,表示其已懂"位值"的概念

hwm0219
文章: 61
註冊時間: 2013年 11月 29日, 20:25

Re: 102 台北市國小

文章 hwm0219 »

圖片5.png
圖片5.png (61.17 KiB) 已瀏覽 12054 次
請老師解惑!謝謝老師

頭像
thepiano
文章: 5549
註冊時間: 2008年 7月 29日, 10:12

Re: 102 台北市國小

文章 thepiano »

10/15,12/18,16/24 都是由 2/3 擴分而成的,而 2/3 是學生很早就接觸的分數之一

doris200121
文章: 73
註冊時間: 2013年 7月 16日, 09:03

Re: 102 台北市國小

文章 doris200121 »

請問基礎類數學的第2題,謝謝!

頭像
thepiano
文章: 5549
註冊時間: 2008年 7月 29日, 10:12

Re: 102 台北市國小

文章 thepiano »

第 48 題
(10 * 10 * 100) / (100 * 100) = 1

Cathy
文章: 21
註冊時間: 2015年 11月 9日, 17:26

Re: 102 台北市國小

文章 Cathy »

請教鋼琴老師,專門的第50題(C)小傑的列式怎麼來的呢?謝謝

頭像
thepiano
文章: 5549
註冊時間: 2008年 7月 29日, 10:12

Re: 102 台北市國小

文章 thepiano »

用第 5 個圖來說明
2 * ( 5 + 1 + 1) + (5 + 1)(5 - 3)

2 * (5 + 1 + 1) 是 "左右兩個 L 形的方塊個數"

(5 + 1)(5 - 3) 是 "中間每行的方塊個數 * 有幾行"
附加檔案
20151110.jpg
20151110.jpg (31.39 KiB) 已瀏覽 11883 次

回覆文章

回到「國小教甄數學科問題交流及討論區」